若想让宝贝的学艺之旅变得轻松有趣，大家就要第一知道孩子心理进步的规律和他的成长需要。
下面这3个小故事，隐藏着宝贝在才艺启蒙过程中非常重要的3个小秘密。看看心理学家是怎么样讲解它们的。
故事一
我非常喜欢古老的书法艺术，它确实是我“终身相许”的兴趣喜好。正由于深刻地领会到兴趣喜好对一个人的一生有多么要紧，所以我也期望女儿能喜欢它。
于是，我急迫地想教女儿写毛笔字。时常追着问她：“静静，要写毛笔字吗？”“宝贝儿，来看这类字多漂亮啊！”女儿一般会给我个否定答案，然后飞速跑掉，给我个后脑勺。后来我舍弃了强迫她，但会在自己天天临帖的时候让女儿在身边玩。她玩她的玩具，我练我的书法。几次之后，当我写了一段时间后，女儿就会提出她也要写一写。嘿嘿，正合我意。下面就是大家母女两个快乐地书写一阵。
心理学家解析关键字：模仿
模仿是孩子的主要学习技巧之一。甚至有的理论觉得，小婴儿仅在出生十几天后就会模仿成人的张口、撅嘴等行为。儿童心理学家觉得：“与成人比较起来，儿童有更强的模仿倾向，这与儿童缺少生活经验，缺少独立性有关。”而且，对于孩子来讲，越是他喜欢的、熟知的、见得最多的人，他就越喜欢模仿他们。所以，孩子总是会不自觉地模仿爸爸妈妈或者小朋友。孩子的这个特征，可能需要大家先想一想，大家自己是个有生活情趣的人吗？那些放给孩子听的音乐，大家自己会赏析吗？孩子涂鸦的时候，大家会有去参与的热情和冲动吗？其实，爸爸妈妈自己的行为最能感染和激起孩子的兴趣和参与。
0~3岁的孩子，对爸爸妈妈的情绪还特别敏锐。他可能还听不懂爸爸妈妈的语言，但他读得懂爸爸妈妈的情绪，也会受爸爸妈妈情绪的影响。譬如妈妈喂奶的时候情绪不对，小婴儿都会感觉到。所以，爸爸妈妈对孩子的情绪传递是很强的。爸爸妈妈对什么东西喜欢和投入，孩子就比较容易同意和投入，这比你和他如何说都强。
一句话点睛：爸爸妈妈真心喜欢，孩子才会喜欢！
提示——儿童对艺术有着非常强的主动性
虽然大众传媒极为关注儿童早期接触美术和音乐对大脑进步和神经发育的潜在积极影响，然而没研究对这种成效进行短期的或纵向的检验。过去接触过婴幼儿的人都了解，他们对注意并探索视觉艺术媒介和韵律、乐音与音乐节拍具备非常强的主动性。在新生几年里，这类能力是与语言表达和动作协调能力同时进步的。关于这类突触联系是怎么样形成的，现在还不太了解。
故事二
我从怀孕开始就天天晚上给肚子里的孩子念一两篇故事或诗歌。他出生后我也维持着天天给他讲故事的习惯。但，有一阵儿，我天天一回家，儿子就会把一本已经翻得旧旧的图画书放到我面前，让我给他讲，一直讲到他认可为止。有时是3遍，有时是5遍。我也过去给他买过几本新书，试图替换旧书讲给他听，都被他拒绝了。真无奈。难道他对阅读别的书再没兴趣了？